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關(guān)于做好中小學(xué)校安全教育和安全管理工作的通知

2019-10-18 14:02:00
閻俊杰
來源:http://edu.shandong.gov.cn/art/2016/10/20/art_11990_989151.html
發(fā)證機關(guān):山東省教育廳
發(fā)文編號:魯教基函〔2016〕22號
學(xué)段:小學(xué),初中,高中

政策發(fā)布日期:2016-10-19
無具體說明的有效期

關(guān)于做好中小學(xué)校安全教育和安全管理工作的通知

魯教基函〔2016〕22號

各市教育局:

為進一步提升中小學(xué)校安全教育水平,加強學(xué)校安全管理,預(yù)防和防止校園安全事故,保障學(xué)生安全健康成長,維護教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定,現(xiàn)就做好中小學(xué)校安全教育和安全管理工作通知如下:

一、進一步加強安全教育

各級教育行政部門和中小學(xué)校要把安全教育納入日常教育教學(xué)活動之中,貫穿于學(xué)校教育各個環(huán)節(jié),著力推動安全教育常態(tài)化、制度化。要按照《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》和《山東省義務(wù)教育地方課程安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃課程實施指導(dǎo)意見(試行)》要求,開足開好安全教育地方必修課程,開發(fā)安全教育校本課程,在學(xué)科教學(xué)和綜合實踐活動課程中滲透安全教育內(nèi)容,切實提高安全教育課程實施水平。要將安全知識作為青少年校外教育的重要內(nèi)容,在國家和省級示范性綜合實踐基地建設(shè)地震、消防、道路交通安全、防溺水等體驗場館,開展安全教育活動實踐。要充分利用班會、升旗儀式、專題講座、板報、參觀等方式,結(jié)合“安全教育日”“防震減災(zāi)日”“全國消防日”等時間節(jié)點,全方位、多角度地開展安全教育宣傳,營造人人重視安全的良好氛圍。要根據(jù)安全教育課程要求組建專兼職教師隊伍,開展教師培訓(xùn)和教學(xué)研究,提高教師的課程實施能力,引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、在生活中學(xué)習(xí)、在分析和解決實際問題中學(xué)習(xí),確保安全教育“有課時、有教材、有師資、有培訓(xùn)、有教研、有評價、有實效”。

二、定期開展應(yīng)急疏散演練

各中小學(xué)校特別是在校生較多的城鎮(zhèn)中小學(xué)校、農(nóng)村寄宿制學(xué)校要認真貫徹《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》,針對地震、火災(zāi)、校車事故等安全事故,定期組織應(yīng)急疏散演練,使師生掌握避險、逃生、自救的方法、技能,確保在發(fā)生緊急情況時,能有序、迅速地安全疏散,確保師生生命安全。各級教育行政部門要會同有關(guān)部門加強對中小學(xué)校應(yīng)急疏散演練工作的指導(dǎo),提升學(xué)校應(yīng)急疏散演練的組織和管理水平,強化師生安全意識和應(yīng)急避險能力。

三、嚴(yán)格落實學(xué)校安全責(zé)任制

各地要嚴(yán)格落實學(xué)校安全責(zé)任制,健全“一崗雙責(zé)”責(zé)任體系,層層分解落實責(zé)任。要建立健全校園安全風(fēng)險防控體系,建立學(xué)校安全檢查清單,定期排查學(xué)校安全管理存在的隱患,切實消除監(jiān)管盲區(qū)和漏洞。要重點抓好防范校園欺凌、道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、教學(xué)設(shè)施設(shè)備安全、體育運動場地建設(shè)安全、體育運動風(fēng)險防控以及預(yù)防各類詐騙等方面的工作。要加強督導(dǎo)檢查,根據(jù)安全管理工作需要,特別是在開學(xué)初、放假前等重點時段,開展安全檢查。要加大財政投入力度,把完善人防、物防、技防措施納入學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),在人員配備、工作機制、經(jīng)費支撐上實行制度化保障,全面提升校園安全防范能力。要加強與綜治部門、公安交警、交通運輸、食品衛(wèi)生、社區(qū)等單位的工作協(xié)作,聘請有關(guān)人員擔(dān)任校園安全輔導(dǎo)員,推進校園及周邊治安綜合治理,形成齊抓共管合力。要密切家校聯(lián)系,督促家長或其他監(jiān)護人履行好監(jiān)護職責(zé),切實承擔(dān)起學(xué)生離校后的看護責(zé)任。

山東省教育廳

                                           2016年10月19日

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