青島市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)國(guó)際理解教育的指導(dǎo)意見(jiàn)

為加快推進(jìn)中小學(xué)國(guó)際理解教育，豐富教育國(guó)際化內(nèi)涵，提高教育國(guó)際化質(zhì)量，提升廣大中小學(xué)生的國(guó)際素養(yǎng)，現(xiàn)就在全市加強(qiáng)中小學(xué)國(guó)際理解教育提出如下意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

以教育國(guó)際化推動(dòng)教育多元化、特色化、現(xiàn)代化發(fā)展，圍繞建設(shè)宜居幸福的現(xiàn)代化國(guó)際城市的發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持世界眼光、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮本土優(yōu)勢(shì)，以“民族情懷 世界眼光”為核心，從認(rèn)知層面、理解層面、行動(dòng)層面開(kāi)發(fā)國(guó)際理解教育課程，幫助學(xué)生在認(rèn)同自我和本民族文化的基礎(chǔ)上，尊重和理解不同民族、地域、國(guó)家的文化，與不同文化背景的人進(jìn)行有效交往，具有尊重差異、理解多元、接納吸取、合作共享的國(guó)際素養(yǎng)。2017年，建成20所中小學(xué)國(guó)際理解教育示范校。到2020年，建設(shè)100所國(guó)際理解教育特色學(xué)校，全面提升青島的教育國(guó)際化水平和影響力。

二、主要措施

（一）多渠道加強(qiáng)宣傳推介，推動(dòng)國(guó)際理解教育深入開(kāi)展。以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為前提和基礎(chǔ)，把國(guó)際理解教育作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，利用校園網(wǎng)、宣傳欄、微信傳媒等平臺(tái)，多渠道宣傳介紹國(guó)際理解教育重要意義和主要內(nèi)容。

（二）加深國(guó)際理解教育與學(xué)科教學(xué)深度融合，提升國(guó)際理解教育內(nèi)涵。堅(jiān)持將學(xué)科教學(xué)滲透作為國(guó)際理解教育主渠道，提高學(xué)科教師國(guó)際理解教育意識(shí)。教師要充分挖掘、拓展、整合現(xiàn)有學(xué)科課程中能夠作為國(guó)際理解教育載體的內(nèi)容，將世界歷史、人文、環(huán)境、國(guó)際關(guān)系等具有國(guó)際性特征的課程作為通識(shí)知識(shí)，探索與實(shí)踐在不同學(xué)科教學(xué)中滲透國(guó)際理解教育，提升學(xué)生國(guó)際理解能力和素養(yǎng)。

（三）自主開(kāi)發(fā)與合作引進(jìn)相結(jié)合，構(gòu)建國(guó)際理解教育課程體系?；谇鄭u本土特色和學(xué)校特色發(fā)展的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)生年齡水平和認(rèn)知特點(diǎn)，合理設(shè)定各學(xué)段開(kāi)展國(guó)際理解教育的課程目標(biāo)，整合資源，開(kāi)發(fā)國(guó)際理解教育校本課程。支持有條件的學(xué)校與國(guó)內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)合作開(kāi)發(fā)或引進(jìn)國(guó)際理解教育課程。支持中小學(xué)校與國(guó)外學(xué)校建立“友好學(xué)校”等，開(kāi)展廣泛的課程交流。支持普通高中學(xué)校在課程建設(shè)中充分借鑒英國(guó)高中A-Level課程、美國(guó)大學(xué)預(yù)修AP課程、國(guó)際預(yù)科證書(shū)IB課程等國(guó)際課程體系。支持中小學(xué)校聘請(qǐng)優(yōu)秀的外籍教師任教，利用在青海外留學(xué)歸國(guó)人員和高校外國(guó)留學(xué)生資源，合作開(kāi)展國(guó)際理解教育活動(dòng)。

（四）創(chuàng)新國(guó)際理解教育活動(dòng)載體，豐富國(guó)際理解教育活動(dòng)體驗(yàn)。開(kāi)展國(guó)際理解教育的研究性學(xué)習(xí)和主題實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮校本課程、社團(tuán)活動(dòng)等的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生理解和踐行“尊重、包容、和平、公正、合作”等國(guó)際理解教育核心價(jià)值理念。鼓勵(lì)中小學(xué)校借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，開(kāi)展形式多樣的基于網(wǎng)絡(luò)的交流活動(dòng)。鼓勵(lì)中小學(xué)校積極參加海外訪學(xué)修學(xué)，參加國(guó)際青少年模擬聯(lián)合國(guó)峰會(huì)、英特爾國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽、環(huán)境小碩士項(xiàng)目等具有廣泛影響的國(guó)際青少年交流、比賽和文化體驗(yàn)等活動(dòng)。支持中小學(xué)校創(chuàng)辦有影響力的國(guó)際理解教育論壇和“一帶一路”國(guó)家之間的青少年文化交流活動(dòng)。

三、組織實(shí)施

（一）健全機(jī)制。各區(qū)（市）和學(xué)校要建立本地本校國(guó)際理解教育工作組織、人員和經(jīng)費(fèi)等保障機(jī)制?？疾鞂W(xué)習(xí)先進(jìn)城市國(guó)際理解教育經(jīng)驗(yàn),匯聚國(guó)際理解教育資源。把國(guó)際理解教育納入督導(dǎo)評(píng)估。

責(zé)任單位：基教處、督導(dǎo)室、各區(qū)（市）教體（育）局

（二）科研引領(lǐng)。遴選部分學(xué)校（詳見(jiàn)附件）重點(diǎn)開(kāi)展國(guó)際理解教育課題研究。組織指導(dǎo)課題研究學(xué)校制定研究方案，以課題為引領(lǐng)開(kāi)展實(shí)踐探索，形成國(guó)際理解教育特色。與高校和科研院所合作，開(kāi)展國(guó)際理解教育質(zhì)量評(píng)價(jià)研究，逐步形成符合中小學(xué)特點(diǎn)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

責(zé)任單位：教科院、基教處、各區(qū)（市）教體（育）局

（三）強(qiáng)化師資。把國(guó)際理解教育納入中小學(xué)教師培訓(xùn)內(nèi)容，提高教師實(shí)施國(guó)際理解教育的能力和水平。加大各學(xué)科教師國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)交流的力度，建設(shè)一支具有國(guó)際視野、掌握國(guó)際先進(jìn)教育理念和育人方式的校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍。各區(qū)（市）和學(xué)校要加大外籍教師的聘用力度，健全教師境外培訓(xùn)管理機(jī)制。

責(zé)任單位：人事處、國(guó)際處、各區(qū)（市）教體（育）局

（四）宣傳推廣。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要及時(shí)總結(jié)國(guó)際理解教育的成功經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)開(kāi)展國(guó)際理解教育主題展示和交流活動(dòng)，推廣成果，發(fā)揮示范帶動(dòng)效應(yīng)。發(fā)揮教育信息化的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)同步課堂、電子書(shū)包、應(yīng)用軟件、教育云平臺(tái)等信息化手段，實(shí)現(xiàn)資源共享，擴(kuò)大國(guó)際理解教育的受益面。