青島市人工智能教育實施意見

為貫徹落實國家、省、市關于推動人工智能教育發(fā)展部署，搶抓人工智能教育發(fā)展先機，加快推進人工智能與教育相互賦能、深度融合發(fā)展，構建人工智能領域人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新體系，推進青島市人工智能教育快速發(fā)展，制定本意見。

一、實施背景

2017年國家發(fā)布《國務院關于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》，將人工智能提升為國家戰(zhàn)略。2019年山東省政府印發(fā)《關于大力推進“現(xiàn)代優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群+人工智能”的指導意見》，推進全省人工智能發(fā)展。青島市隨即發(fā)起“高端制造業(yè)+人工智能”攻勢,支撐人工智能賦能百業(yè)。市教育局以青島入選山東省人工智能教育試點城市為契機，高端引領，整體布局，遴選嶗山區(qū)、城陽區(qū)、西海岸新區(qū)、膠州市為人工智能教育試點區(qū)，選培青島一中等100余所人工智能教育試點學校，構建了“1+4+100N”試點體系。建設人工智能教育超算中心、學習平臺、實驗室，搭建基礎支撐環(huán)境，完成教師培訓與試點學校課程開設工作，成功創(chuàng)建教育部“人工智能課程教學及應用研究實踐共同體”。

隨著青島市人工智能教育的快速領先發(fā)展，人工智能賦能教育效能不明顯，課程推進覆蓋面不足等問題逐漸顯現(xiàn)，需從教育內(nèi)容、教學標準、師資建設、評估評價、賦能應用等維度全面構建人工智能教育體系。

二、總體要求

（一）指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想和全國教育大會精神為指導，以推進人工智能教育課程普及為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為根本，堅持問題導向、目標導向、需求導向和效益導向，實現(xiàn)人工智能教育學科建設、人才培養(yǎng)、理論創(chuàng)新、技術突破和應用示范全方位發(fā)展，為建設科技強國、教育強國提供人才支撐。

（二）基本原則

1.堅持育人為本。貫徹落實立德樹人根本任務，構建以學生為中心的人工智能教育生態(tài)，滿足面向未來的人才培養(yǎng)需求。

2.堅持創(chuàng)新引領。匯集核心科技和創(chuàng)新人才，推動人工智能技術、資源、服務在教育領域的應用創(chuàng)新。

3.堅持統(tǒng)籌推進。加強頂層設計和統(tǒng)籌規(guī)劃，整合各類社會資源，統(tǒng)籌推動資源、教學與管理協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）建設目標

按照“山東龍頭、國內(nèi)一流、全球影響”的戰(zhàn)略部署，構建青島人工智能教育課程體系，完善基礎環(huán)境，匯聚教育資源，建設專業(yè)教師隊伍，提升人工智能素養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)人才，爭創(chuàng)全國人工智能教育示范引領城市。

三、主要任務

（一）人工智能教育課程普及工程

1.制定課程綱要。組建人工智能教育課程團隊，以發(fā)展學生人工智能素養(yǎng)為導向，制定《青島市中小學人工智能教育課程綱要》，形成貫通基礎教育的人工智能教育課程體系。（裝備信息中心、教科院）

2.明確課程定位。將人工智能教育課程作為青島市特色課程，面向全市中小學開設。統(tǒng)籌規(guī)劃課程實施，小學一至三年級開設人工智能啟蒙課程，采取視頻授課模式，每月一課時；其他年級（初、高中畢業(yè)年級除外）采取常規(guī)授課模式，每月至少兩課時。（基教處、裝備信息中心、教科院、各區(qū)市）

3.推進課程普及。將人工智能教育課程納入各區(qū)市教育發(fā)展規(guī)劃與學校教學計劃，區(qū)市負責人工智能教育環(huán)境搭建、師資培養(yǎng)，組織開展各類活動。確保課程開設制度化、教學實施規(guī)范化、活動開展常態(tài)化。（基教處、教科院、各區(qū)市）

2020年，制定《青島市中小學人工智能教育課程綱要》，普及一至三年級人工智能教育課程；2021年，明確青島市特色課程定位，提升其他年級課程普及程度；2022年，課程體系基本建立，課程覆蓋基本實現(xiàn)。

（二）人工智能教育基礎建設工程

1.超算中心擴容。全市統(tǒng)籌規(guī)劃，區(qū)市分布實施，為課程全覆蓋提供計算能力支撐。加大原有基礎設備統(tǒng)籌利用，鼓勵超算中心分時復用，提高核心設備利用率。（裝備信息中心、各區(qū)、市教體局）

2.教學平臺升級。融合課程、實驗、培訓、展示等內(nèi)容，豐富學習體驗方式，完善“課程教學、內(nèi)容創(chuàng)作、項目科創(chuàng)”一體化人工智能教學服務平臺，全方位支撐人工智能教育教學。（裝備信息中心、各區(qū)市）

3.實驗室建設。制定《青島市人工智能教育實驗室建設標準》，堅持課程為主、體驗為輔，打造集“課程教學、應用實踐、互動體驗”于一體的綜合性人工智能教育實驗室，形成特色鮮明、層次分明、融合發(fā)展的實驗室建設體系。（裝備信息中心、各區(qū)市）

2020年，制定《青島市中小學人工智能實驗室建設標準》；2021年，啟動人工智能教育超算中心擴容與實驗室建設；2022年，建成青島人工智能教育硬件支撐體系。

（三）人工智能教育資源建設工程

1.建立資源供給體系。依托青島教育e平臺，建立基礎資源政府提供、免費使用，個性化資源社會提供、市場選擇的資源匯聚、共建共享模式。推動名師資源、特色資源、生成性資源共建共享體系建設，眾籌眾創(chuàng)、匯聚衍生青島教育大資源。（裝備信息中心、教科院）

2.加強優(yōu)質(zhì)資源開發(fā)。整合現(xiàn)有教育資源，開發(fā)人工智能教育教學軟件和輔助教材，滿足課程資源需求。積極培育“人工智能+”教育市場，充分發(fā)揮企業(yè)、協(xié)會等社會組織供給優(yōu)質(zhì)資源服務的優(yōu)勢，推動人工智能教育資源開發(fā)。（裝備信息中心、教科院）

3.推進資源創(chuàng)新應用。加快人工智能資源服務產(chǎn)、學、研、用一體化發(fā)展，拓展人工智能教育資源應用方式，鼓勵高等教育學校人工智能資源向中小學生開放，構建人工智能教育資源研發(fā)與應用新生態(tài)。（教科院、職教處、高教處、裝備信息中心）

2020年，形成青島人工智能教育基礎資源庫，全市共享；2021年，探索企業(yè)創(chuàng)新供給與優(yōu)質(zhì)資源內(nèi)生模式，擴充完善資源體系；2022年，匯集多領域資源，形成教育大資源匯聚業(yè)態(tài)。

（四）人工智能教師隊伍建設工程

1.建立專任教師隊伍。通過公開招聘、高層次人才引進、轉(zhuǎn)崗培育等方式，建立專業(yè)化人工智能教師隊伍，滿足教育教學需求。（教師處、教科院、人才中心）

2.開展專項培訓。建立市、區(qū)、校三級培訓機制。創(chuàng)建人工智能名師工作室，打造具有青島特色的“三高”（專業(yè)素質(zhì)高、授課水平高、教研能力高）名師。（裝備信息中心、教師處、教科院）

3.開展教科研活動。建立專兼職教研員隊伍，創(chuàng)新教、科、研“三位一體”活動機制，依托名師工作室、名師團隊開展教學模式創(chuàng)新、課程資源研發(fā)等工作。（教科院、裝備信息中心）

2020年，建立專兼職教研員隊伍，優(yōu)化人工智能人才引入、職稱評審機制；2021年，建立人工智能名師工作室、名師團隊，啟動人工智能專任教師招錄與聘任；2022年，建立教、科、研“三位一體”活動機制，人工智能教師隊伍體系建設基本完善。

（五）學生人工智能素養(yǎng)培育工程

1.建立素養(yǎng)評估體系。建立人工智能素養(yǎng)評估指標模型，基于模型實施人工智能素養(yǎng)評估，實現(xiàn)“以評促教、以評促學、以評促用”。（裝備信息中心、基教處、教科院）

2.創(chuàng)新課程考試機制。初中學業(yè)水平考試，推進人工智能與信息技術考試融合創(chuàng)新；高中學業(yè)水平測試，探索人工智能與通用技術考試融合創(chuàng)新。（基教處、教科院、招考院）

3.建立特色培養(yǎng)體系。在初、高中學段開展人工智能實驗班建設，逐步建立初升高人工智能特長學生考查錄取機制。探討人工智能競賽結(jié)果納入青島市“強基計劃”。（基教處、職教處、裝備信息中心、教科院、招考院）

2020年，建立人工智能教育評估指標模型，開展人工智能素養(yǎng)評估；2021年，開展人工智能教育實驗班建設；2022年，創(chuàng)新建立人工智能考試機制，探討人工智能競賽結(jié)果納入青島市“強基計劃”，建立初升高人工智能特長學生考查錄取機制。

（六）人工智能技能人才培養(yǎng)工程

1.設置人工智能相關專業(yè)。支持職業(yè)院校與人工智能領軍企業(yè)聯(lián)合開辦人工智能學院，支持增設一批人工智能領域重點專業(yè)。（職教處、高教處）

2.建立人才培養(yǎng)體系。以人工智能及信息化骨干專業(yè)為帶動，對接經(jīng)濟發(fā)展需求，探索整合、置換、混合發(fā)展新路徑、新方式。采用現(xiàn)代學徒制方式構建人工智能技術、技能人才培養(yǎng)體系。（職教處、高教處）

3.創(chuàng)建人工智能產(chǎn)教融合示范區(qū)。培育人工智能產(chǎn)教融合型企業(yè)。支持職業(yè)院校聯(lián)合行業(yè)、企業(yè)成立產(chǎn)教融合聯(lián)盟。支持職業(yè)院校承接或舉辦國內(nèi)人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和職業(yè)技能競賽。（職教處、高教處、教科院）

2020年，支持職業(yè)院校與行業(yè)、企業(yè)合作，在中職院校建設人工智能專業(yè)；2021年，成立人工智能教育產(chǎn)教融合聯(lián)盟，建設人工智能實習實訓基地；2022年，全市職業(yè)院校人工智能領域技術技能人才培養(yǎng)總規(guī)模達到5000人以上，承接或舉辦國內(nèi)人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和職業(yè)技能競賽。

（七）人工智能教育示范引領工程

1.創(chuàng)建人工智能教育示范區(qū)（校）。評選人工智能教育示范區(qū)、“人工智能與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”示范校。發(fā)掘示范典型，共享成功經(jīng)驗，以點帶面推動人工智能教育發(fā)展。（裝備信息中心、教科院、思政處）

2.提高專項研究水平。依托青島商湯人工智能教育研究院，開展人工智能領域?qū)ｍ椪n題研究與專利申請工作，建立人工智能教育理論研究、應用研發(fā)和實踐探究的長效機制，催生新技術、新模式、新思想。（裝備信息中心、教科院）

3.加強與其他學科互融互通。探索泛在、靈活、智能的教學新環(huán)境，開展人工智能教育創(chuàng)新研究和示范引領；強化人工智能與信息技術、創(chuàng)客、機器人、STEAM、程序設計的內(nèi)在聯(lián)系，打造與人工智能相融合的特色精品課程。（教科院）

2020年，實施人工智能教育領域?qū)ｍ椪n題申報與研究；2021年，啟動人工智能教育專利研究，評選人工智能教育示范區(qū)與示范校；2022年，廣泛宣傳示范區(qū)、示范校經(jīng)驗成效，逐步形成可復制、可推廣的發(fā)展成果。

（八）人工智能教育品牌建設工程

1.建設青島人工智能教育品牌。深化體制機制創(chuàng)新，由青島市教育局發(fā)起，成立人工智能教育聯(lián)盟，建設人工智能教育文旅嘉年華基地，開展中小學人工智能開放日、文旅嘉年華等活動，打造青島市人工智能教育品牌。（裝備信息中心、基教處、思政處、西海岸新區(qū)）

2.建設跨區(qū)域高水平交流平臺。依托人工智能教育聯(lián)盟，籌辦人工智能教育研討會、人工智能學生競賽，提供多賽道、多類型、多出口的人工智能綜合實踐、創(chuàng)新和展示平臺，鼓勵開展多層次國際、國內(nèi)交流合作。（裝備信息中心、教師處、教科院）

3.構建人工智能人才支撐體系。緊密結(jié)合青島市戰(zhàn)略需求，從服務教育自身拓展為服務青島市經(jīng)濟社會發(fā)展。匯聚一批高水平的人才隊伍和創(chuàng)新團隊，在“一帶一路”國際合作新平臺、膠東經(jīng)濟圈一體化發(fā)展、世界工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)之都打造等青島市重大戰(zhàn)略中發(fā)揮人才支撐作用。（裝備信息中心、教師處、教科院）

2020年，成立人工智能教育聯(lián)盟，促進國際、國內(nèi)多領域合作；2021年，舉辦人工智能教育研討會、人工智能學生競賽；2022年，梳理成功經(jīng)驗做法，形成人工智能教育青島模式。

四、保障措施

（一）加強組織領導

建立青島市人工智能教育工作頂格協(xié)調(diào)推進機制,成立人工智能教育專項領導小組，負責研究協(xié)調(diào)、組織實施人工智能教育建設及應用重大問題。加強統(tǒng)籌規(guī)劃,將人工智能教育重大項目和戰(zhàn)略重點納入青島市經(jīng)濟社會發(fā)展整體規(guī)劃。鼓勵各區(qū)市政府先行先試、大膽探索,推進人工智能教育健康可持續(xù)發(fā)展。

（二）保障資金投入

各級教育行政部門每年應設立人工智能教育專項經(jīng)費，滿足人工智能教育課程實施要求，保障人工智能教育基礎環(huán)境的建設更新維護。建立多元化經(jīng)費投入機制，充分發(fā)揮市場補充作用，鼓勵企業(yè)和社會力量參與，擴大優(yōu)質(zhì)人工智能教育資源服務的覆蓋面。

（三）落實制度創(chuàng)新

促進師資制度改革，出臺人工智能專任教師招錄、教師職稱評定、評優(yōu)選先等創(chuàng)新政策。制定課程開發(fā)、應用、評價與推廣制度。構建多元化人工智能教育供給機制，確保優(yōu)質(zhì)教育資源與服務的供需平衡。