各區(qū)、市教體局，高新區(qū)黨群工作部，局屬各學(xué)校，有關(guān)民辦學(xué)校，機關(guān)各處室：

為進一步完善青島市家校社協(xié)同育人機制，提升教育系統(tǒng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)水平，現(xiàn)將《青島市家校社協(xié)同育人質(zhì)量提升行動計劃（2022-2024年）》印發(fā)給你們，請認真貫徹落實。

青島市教育局

2022年7月27日

青島市家校社協(xié)同育人質(zhì)量提升行動計劃（2022-2024年）

為深入貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》和全國婦聯(lián)、教育部《關(guān)于指導(dǎo)推進家庭教育的五年計劃（2021-2025年）》，不斷完善家校社協(xié)同育人機制，提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)水平，結(jié)合當前工作實際和發(fā)展需求，制定本行動計劃。

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想

以習近平總書記關(guān)于注重家庭家教家風建設(shè)的重要論述為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神, 以法治為引領(lǐng), 以立德樹人為根本任務(wù), 以健全家校社協(xié)同育人機制、促進學(xué)生健康成長為根本目標，持續(xù)提升家庭教育工作體系化、專業(yè)化、科學(xué)化、規(guī)范化水平，引導(dǎo)全社會注重家庭家教家風建設(shè)，共同培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，全面增進家庭幸福與社會和諧。

（二）發(fā)展目標

到2024年，實現(xiàn)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系更加優(yōu)質(zhì)、健全，家庭教育指導(dǎo)服務(wù)隊伍更加專業(yè)、充足，家庭教育指導(dǎo)課程更加落地、落實，家庭教育特色品牌更加多元、鮮明，家庭教育公共服務(wù)資源供給更加充分、有效；家長教育能力和素養(yǎng)逐步提升，家校合作能力逐步增強，家校關(guān)系融洽和諧，“政府主導(dǎo)、家庭盡責、學(xué)校支持、社會參與”的家校社協(xié)同育人體系進一步健全和深化。

二、重點任務(wù)

（一）規(guī)范組織領(lǐng)導(dǎo)體系

1.建立全環(huán)境家校社協(xié)同育人協(xié)調(diào)機制。聯(lián)合相關(guān)部門成立“青島市家校社協(xié)同育人工作協(xié)調(diào)小組”，由政府分管教育副市長為組長，教育、婦聯(lián)、總工會、民政、政法、公安、檢察、司法、衛(wèi)生健康、團市委等部門為成員單位，統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促有關(guān)部門做好家庭教育工作。原則上每半年召開一次聯(lián)席會議，通報全市家庭教育工作情況，調(diào)度工作進展，研究工作對策，部署工作安排，形成高效的信息流轉(zhuǎn)及反饋機制，統(tǒng)籌推進全市覆蓋城鄉(xiāng)的高質(zhì)量家校社協(xié)同育人工作。

（責任單位：家庭教育處）

2.成立教育部門家校社協(xié)同育人專項團隊。市級教育部門成立“青島市家校社協(xié)同育人指導(dǎo)中心”，由局長擔任主任，家庭教育分管局領(lǐng)導(dǎo)擔任副主任，各相關(guān)處室負責人擔任成員，將指導(dǎo)中心打造為高質(zhì)量推進家校社協(xié)同育人行動的專項團隊。區(qū)（市）級教育部門同步成立本級“家校社協(xié)同育人指導(dǎo)中心”，同時設(shè)立家庭教育科，配備家庭教育專職教研員，專責推動區(qū)域內(nèi)家校社協(xié)同育人行動各項重點任務(wù)，加強家庭教育、心理健康教育和生涯教育的行政統(tǒng)籌力度和專業(yè)研究能力。

（責任單位：家庭教育處，各區(qū)市教體局）

3.健全中小學(xué)幼兒園家庭教育工作組織架構(gòu)。各中小學(xué)幼兒園明確1位“家校社協(xié)同育人工作總協(xié)調(diào)員”，由家庭教育分管校級干部擔任，牽頭成立含中層干部、家庭教育指導(dǎo)教師、心理教師、班主任、家委會成員等不少于6人的工作小組。市教育局組織總協(xié)調(diào)員統(tǒng)一培訓(xùn)，明確家校社協(xié)同育人工作要求、價值意義、校內(nèi)家庭教育工作內(nèi)容、隊伍建設(shè)、課程實施、活動開展、亮點打造等重要任務(wù)，進一步提高中小學(xué)幼兒園對家庭教育工作的重視程度，提升校內(nèi)家庭教育指導(dǎo)及家校合作質(zhì)量水平。

（責任單位：家庭教育處，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

（二）強化師資隊伍培養(yǎng)體系

4.強化以班主任為主體的師資培訓(xùn)。以班級為單位、以班主任為授課主體，高質(zhì)量、高效率普及家庭教育指導(dǎo)課程。開展班主任家庭教育指導(dǎo)能力專題培訓(xùn)，率先幫助班主任掌握家庭教育課程“五步教學(xué)法”。在有效組織班主任實施家庭教育指導(dǎo)課程基礎(chǔ)上，開展全員教師家訪能力專題培訓(xùn)，規(guī)范關(guān)心關(guān)愛、方針政策、征求意見、教育資源“四到家”和家長反饋、家長訴求、家長建議“三帶回”的家訪流程和工作機制，進一步提升班主任和全員育人導(dǎo)師開展家訪、家校溝通、組織家長會及家委會工作的能力，豐富其識別學(xué)生心理健康問題及有效干預(yù)心理危機的素養(yǎng)。

（責任單位：教科院、家庭教育處、思政德育處，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

5.啟動青島市家庭教育名師工作室建設(shè)。制定青島市家庭教育名師工作室建設(shè)標準與管理辦法，規(guī)范建設(shè)標準、工作職責、管理辦法、運行機制等，遴選優(yōu)秀班主任和家庭教育指導(dǎo)教師，高起點建設(shè)一批家庭教育名師工作室。依托省教科院首批家庭教育名師培養(yǎng)工程，開展名師工作室培訓(xùn)項目，以家庭教育理論知識、實踐能力、邏輯素養(yǎng)為主要培養(yǎng)內(nèi)容，以現(xiàn)場培訓(xùn)、項目推進、課題引領(lǐng)等多種形式進行系列化、專業(yè)化扶持培訓(xùn)。到2024年，全市完成15個家庭教育名師工作室建設(shè)，深化家庭教育名師工作室聯(lián)動和“傳幫帶”發(fā)展模式，區(qū)域化輻射推進家庭教育工作水平提升。

（責任單位：教科院、家庭教育處，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

6.組織本土化家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)。參照人社部有關(guān)要求及《家庭教育指導(dǎo)師認定標準（T/WFJZLHH 0002—2021）》有關(guān)內(nèi)容，制定青島市家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)課程與認定標準。以“初級講師、高級指導(dǎo)師”為基本成長路徑，以“能講授家庭教育課程”到“能進行家庭及學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)”為培養(yǎng)目標，分批分級組織家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)。鼓勵取得高級指導(dǎo)師的教師擔任專職家庭教育指導(dǎo)教師，推進落實中小學(xué)每年級配備1名專兼職家庭教育指導(dǎo)教師的要求。

（責任單位：家庭教育處、教科院、教師工作處、督導(dǎo)室，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

7.完善多元化家庭教育專家資源庫。分類組建青島市家庭教育專家資源庫，加強與全國知名家庭教育專家和高等師范院校合作，組建“外援專家支持團”；豐富市家庭教育專家和高校人才資源，理順“本土專家志愿團”。同步探索本地高校開設(shè)家庭教育專業(yè)學(xué)科的可能性，提高本土家庭教育專業(yè)人才的內(nèi)生性，保障家庭教育工作的常態(tài)長久和優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

（責任單位：家庭教育處、高等教育處、教科院）

（三）落實指導(dǎo)課程實施體系

8.規(guī)范家庭教育課程體系。按照“理念引領(lǐng)課、必修課、自修課”的基本分類梳理家庭教育課程資源，以市“家長大課堂”及各區(qū)市、學(xué)校常態(tài)化舉辦的大型特色活動課程為家庭教育“理念引領(lǐng)課”；引入專業(yè)家庭教育教材，以班主任開設(shè)的每學(xué)年4次8課時的家庭教育課程為“必修課”；引入專業(yè)的家庭教育線上平臺系列微課為“自修課”，滿足各類家長從理念更新、通識培訓(xùn)到個性化學(xué)習的多種需求，引導(dǎo)家長全面學(xué)習家庭教育知識和科學(xué)有效的家庭教育方法。

（責任單位：家庭教育處、教科院、裝備信息中心，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

9.規(guī)范家庭教育課程教學(xué)方法。制定青島市家庭教育課程實施標準，依托線下教材和線上資源，普及推廣以“視頻導(dǎo)課、現(xiàn)場討論、課堂總結(jié)、拓展訓(xùn)練、微課鞏固”為主要步驟的家庭教育課程“五步教學(xué)法”，解決家庭教育課程“是什么、上什么、怎么上”的授課困惑。配套大數(shù)據(jù)分析、雙向評價、效果追蹤等智慧輔導(dǎo)機制，打造有效、高效、實效的家長課堂教學(xué)模式，確保家庭教育課程落地實施效果。

（責任單位：教科院、家庭教育處，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

10.全新打造“家長開學(xué)第一課”。新學(xué)年開學(xué)前，市級教育部門集中組織全市中小學(xué)幼兒園上好“家長開學(xué)第一課”，重點打造5節(jié)全學(xué)段、幼一、小一、初一、高一新生家長“學(xué)段銜接第一課”，逐年結(jié)合熱點進行內(nèi)容更新。各區(qū)（市）做好組織動員，確保全市家長統(tǒng)一參與收看。各中小學(xué)幼兒園組織其他年級學(xué)生家長上好“學(xué)年銜接第一課”，前置家庭教育指導(dǎo)和心理建設(shè)服務(wù)，及時在學(xué)生入學(xué)前引領(lǐng)家長的思想認知、緩解家長的教育焦慮。

（責任單位：家庭教育處、教科院，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

11.擴容本地家庭教育課程資源存量。充分利用家庭教育“一師一優(yōu)課”、優(yōu)質(zhì)課、公開課等評審成果，以及師資隊伍培養(yǎng)環(huán)節(jié)的優(yōu)質(zhì)資源產(chǎn)出，進行家庭教育“千人微課”征集錄制；修訂完善《青島市中小學(xué)幼兒園家庭教育指導(dǎo)綱要》，以綱要為基本參考標準，進行家庭教育“千章教案”征集打磨，按年級、分類別進行精品教案梳理，為本地家庭教育教材研發(fā)做準備。到2024年，分學(xué)段打造1000節(jié)特色家庭教育微課，推介全市家長學(xué)習和教師磨課研訓(xùn)。

（責任單位：教科院、家庭教育處，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

（四）搭建公共服務(wù)平臺體系

12.精進推進“互聯(lián)網(wǎng)+家庭教育”。開發(fā)適合新時代家長學(xué)習模式的家庭教育公共服務(wù)平臺，豐富中小學(xué)幼兒園家長多元化、個性化的線上自主學(xué)習資源，以智慧化手段輔助班主任等家庭教育指導(dǎo)教師授課。以平臺為依托，匯總家庭教育、心理健康教育、生涯教育等適合家長學(xué)習的優(yōu)質(zhì)資源，形成“統(tǒng)一入口、海量內(nèi)容、獲取便捷”的家長成長數(shù)據(jù)庫，提升現(xiàn)代化家校社協(xié)同育人水平。

（責任單位：家庭教育處、教科院、裝備信息中心，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

13.完善公共服務(wù)平臺使用規(guī)范。聯(lián)合平臺技術(shù)開發(fā)專家，制定家庭教育公共服務(wù)平臺使用手冊，規(guī)范平臺的科學(xué)使用方法和管理規(guī)則，有序推進市、區(qū)（市）、鎮(zhèn)（街）、學(xué)校分別組織完成四級平臺管理員隊伍搭建。開展各級管理員專題培訓(xùn)，規(guī)范平臺數(shù)據(jù)查閱、使用等工作方法，市、區(qū)（市）、鎮(zhèn)（街）、學(xué)校相應(yīng)完成下屬單位的賬號創(chuàng)建工作，以“公益、自愿”為前提，鼓勵家長及時、準確地使用平臺。

（責任單位：家庭教育處，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

（五）打造特色品牌引領(lǐng)體系

14.打造市級家校社協(xié)同育人城市品牌。重點打造一個叫得響、做得實、立得住的市級家校社協(xié)同育人品牌，品牌下設(shè)家庭教育特色活動、課程資源、師資隊伍、公共平臺等。適時組織品牌發(fā)布會，統(tǒng)一對品牌進行解讀、宣傳、推介，以家庭教育指導(dǎo)服務(wù)為切口，帶動品牌成長為提升全民素養(yǎng)、提高群眾獲得感的重要抓手。

（責任單位：家庭教育處、教科院）

15.深化“一區(qū)（市）一品”建設(shè)。制定青島市家校社協(xié)同育人品牌區(qū)創(chuàng)建工作標準，各區(qū)市根據(jù)區(qū)域特點和工作標準，相應(yīng)完成本區(qū)域內(nèi)家庭教育品牌的再升級、再創(chuàng)造，分階段開展品牌展示、實地考察、品牌驗收工作，以“區(qū)域化、網(wǎng)格化、品牌化”為特色，提升家庭教育工作的影響力和傳播力。2023年底前，遴選2個特色鮮明、效果突出的區(qū)（市）命名“青島市家校社協(xié)同育人品牌區(qū)”，對品牌區(qū)進行重點扶持和模板打造并予以全市推廣，實行動態(tài)管理，每三年一考核，不斷提升建設(shè)水平，完善和豐富品牌內(nèi)涵。

（責任單位：家庭教育處、教科院，各區(qū)市教體局）

16.推進家長學(xué)校“達標創(chuàng)優(yōu)”建設(shè)工作。修訂《青島市中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)標準（試行）》，指導(dǎo)中小學(xué)幼兒園以家庭教育“標準校、示范校、品牌校”為建設(shè)路徑，分階段、高標準、嚴要求辦好家長學(xué)校。到2023年底前，家庭教育標準校達成率實現(xiàn)100%，每年完成50個示范校、10個品牌校的遴選評比工作，推進升級品牌校聯(lián)盟建設(shè)。

（責任單位：家庭教育處、教科院，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

17.打造青島市家校社協(xié)同育人品牌系列?；谑?、區(qū)（市）、學(xué)校的品牌建設(shè)成果、課程建設(shè)成果、師資培養(yǎng)成果及家庭教育、心理健康、生涯教育三科融合成果等，提煉青島市家校社協(xié)同育人工程模式和工作經(jīng)驗，通過“專家論證、課題引領(lǐng)、媒體推介”打開宣傳路徑，構(gòu)建具有青島特色的家校社協(xié)同育人長效機制。聯(lián)合國內(nèi)家庭教育先進城市，創(chuàng)新探索“地域聯(lián)盟”家庭教育發(fā)展范式，進一步對標對表提高工作要求和發(fā)展速度。到2024年底，市家庭教育品牌特色更加鮮明，影響力顯著提升。

（責任單位：家庭教育處、教科院、辦公室，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

（六）培育典型特色活動體系

18.開展家庭教育指導(dǎo)特色活動。每年5月定為“家校社協(xié)同育人活動月”，市、區(qū)（市）教育部門及中小學(xué)幼兒園集中開展各類家庭教育、心理健康教育、生涯教育活動。日常充分利用傳統(tǒng)節(jié)假日、迎新季、畢業(yè)季等關(guān)鍵時間節(jié)點，及家長關(guān)注的重點教育政策等，持續(xù)組織好“家長大課堂”“家長面對面”“優(yōu)秀家長進課堂”等經(jīng)典家庭教育指導(dǎo)活動。

（責任單位：家庭教育處，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

19.深化家校溝通特色活動。市、區(qū)（市）教育部門及中小學(xué)幼兒園根據(jù)需要面向家長開展交流說明的相關(guān)工作需求，持續(xù)做好“三長見面會”“校長會客廳”“百萬家長進校園”“萬名教師訪萬家”以及校長信箱、公開熱線等家校溝通活動，積極創(chuàng)新完善活動機制，密切家校聯(lián)系，確保家長意見建議征集、辦理、反饋形成閉環(huán)管理，提高家長對教育工作的支持力度。每年9-10月集中開展“萬名教師訪萬家”活動，解讀教育政策，介紹學(xué)校情況，解答家長疑問，深化家校溝通。

（責任單位：家庭教育處，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

20.加大典型特色活動評優(yōu)。市、區(qū)（市）教育部門及中小學(xué)幼兒園堅持守正創(chuàng)新，在做好經(jīng)典家庭教育指導(dǎo)活動傳承和持續(xù)發(fā)揮作用的基礎(chǔ)上，加大活動創(chuàng)新力度和遴選表彰力度，以活動開展不斷增強家?；雍突盍ΓS富家庭教育指導(dǎo)服務(wù)形式和特色。每年遴選出家庭教育指導(dǎo)典型活動不少于50例，形成活動案例手冊予以推介和傳播學(xué)習。

（責任單位：家庭教育處、教科院，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

（七）升級家長委員會組織體系

21.加強家長委員會管理指導(dǎo)。修訂《青島市中小學(xué)幼兒園家長委員會規(guī)范化建設(shè)標準（試行）》，明確家長委員會管理辦法，規(guī)范、科學(xué)開展家長委員會工作，充分落實家長代表參與民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利。以標準為基本綱要，研發(fā)家長委員會主任專題培訓(xùn)課程，強化家委會成員的規(guī)范意識和全局意識，助力提升家委會主任工作能力。到2022年底，完成全體家委會主任接受4課時的培訓(xùn)任務(wù)，各中小學(xué)幼兒園家委會主任培訓(xùn)完成率達100%。

（責任單位：家庭教育處，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

22.明確家長委員會工作定位。探索家長委員會作為家校關(guān)系協(xié)調(diào)者、家長師資提供者、生涯課程開發(fā)者的“三重身份”，指導(dǎo)家委會帶動優(yōu)秀家長，在協(xié)助學(xué)校組織家庭教育課程活動、擔任家庭教育經(jīng)驗講師、傳授自身職業(yè)生涯規(guī)劃等方面發(fā)揮重要作用，推動家長委員會從參與學(xué)校服務(wù)、管理基礎(chǔ)上向參與學(xué)校教育、反哺學(xué)校教育升級迭代。指導(dǎo)各中小學(xué)幼兒園建成“家長經(jīng)驗講師團”，面向家長以案例沙龍、經(jīng)驗座談等多種方式講授家庭教育；建成“家長職業(yè)講師團”，面向?qū)W生以特色課程、現(xiàn)身說法、社團課程等方式講授職業(yè)認知，豐富學(xué)生生涯體驗。到2024年，實現(xiàn)全市中小學(xué)幼兒園家委會“雙團”建成率達100%。

（責任單位：家庭教育處，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

（八）構(gòu)建督導(dǎo)評價體系

23.強化家庭教育工作督導(dǎo)評價。市、區(qū)（市）教育督導(dǎo)部門將家庭教育工作開展情況納入對區(qū)（市）政府履行教育職責評價指標，納入對中小學(xué)幼兒園高質(zhì)量發(fā)展評價體系。市、區(qū)（市）教育部門將家庭教育工作納入對中小學(xué)幼兒園的績效考核、陽光校園評選指標體系；在名班主任工作室等評選中，增加家庭教育工作考核內(nèi)容。

（責任單位：督導(dǎo)室、家庭教育處、思政德育處，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

24.加大家庭教育課程巡查。大抓特抓家庭教育課程落地實施情況，在將家庭教育課程落實情況納入市級督導(dǎo)評估、納入?yún)^(qū)（市）對學(xué)校綜合考核的基礎(chǔ)上，建立家庭教育課程專項巡查制度，各區(qū)（市）和各中小學(xué)幼兒園每學(xué)期上報所屬單位家庭教育課程開課計劃，按照區(qū)（市）自查、市級抽查的方式，對家庭教育課程開課質(zhì)量進行巡查，保障家庭教育課程高質(zhì)量落實。

（責任單位：教科院、家庭教育處，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

（九）拓展提升群眾教育獲得感渠道體系

25.建立群眾訴求通達系統(tǒng)。進一步壓緊壓實各級責任，充分整合現(xiàn)有12345政務(wù)便民服務(wù)熱線、政民互動等平臺資源，實現(xiàn)群眾訴求“一碼通”，全市各中小學(xué)幼兒園門口設(shè)立向?qū)W校（園）和本級教育行政主管部門反映訴求的兩級二維碼，家長可直接掃碼留言反映自己的問題需求和意見建議，按照反映渠道各相關(guān)單位和部門在一定時限內(nèi)與家長聯(lián)系，做到解釋“官方政策規(guī)定、當前工作情況、下一步解決措施”的基本“三說明”，讓群眾訴求即時可達。同時，發(fā)揮好教育輿情監(jiān)測系統(tǒng)作用，定期分析輿情情況，讓教育決策更具民主性，及時處置網(wǎng)上的負面輿情。

（責任單位：人才服務(wù)中心、辦公室、家庭教育處，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

26.打造教育融入群眾的育人生態(tài)。市、區(qū)（市）教育部門加強對新高考、課程效益、教育質(zhì)量等方面的關(guān)注、研究，向家長做好解讀和宣傳，傳達對教育質(zhì)量提升工作的重視信號，提升家長對教育工作的肯定和信心。各中小學(xué)幼兒園要明確校長和教師群體形象是群眾獲得感的關(guān)鍵因素之一，鼓勵創(chuàng)新校長牽頭、全員參與的公益服務(wù)活動，如校長領(lǐng)讀、校長家訪、校長會客等，由“一把手”帶領(lǐng)全員主動走向家長，實現(xiàn)“全員、全過程、全方位”與家長面對面，讓教育自然和諧地融入群眾、融入社會。市、區(qū)（市）教育部門和各中小學(xué)幼兒園在工作中注意“暖心留痕”，設(shè)計相關(guān)的卡片和信件，時常傳遞給家長，讓家長時時有驚喜，在潛移默化中提升對教育的獲得感與滿意度。

（責任單位：家庭教育處、基教處，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

三、保障措施

（一）提升政治定位。各區(qū)（市）及中小學(xué)幼兒園要高度重視家校社協(xié)同育人質(zhì)量提升行動，充分認識到其在提升教育質(zhì)量、優(yōu)化教育生態(tài)、促進社會發(fā)展中的重要作用，以“嚴真細實快”的工作作風，高標準落實相關(guān)工作要求，推動家校社協(xié)同育人質(zhì)量提升行動取得實效。

（二）加大條件保障。各區(qū)（市）要積極協(xié)調(diào)財政部門設(shè)立家庭教育專項經(jīng)費，各中小學(xué)幼兒園要將家庭教育工作經(jīng)費列入年度經(jīng)費預(yù)算，?？顚Ｓ帽Ｕ霞彝ソ逃黜椆ぷ黜樌_展。要通過政府購買服務(wù)、單列培訓(xùn)經(jīng)費、爭取福利基金、設(shè)立家校社協(xié)同育人基金會等多種方式，豐富家庭教育經(jīng)費來源。

（三）強化激勵政策。市、區(qū)（市）積極組織開展家校社協(xié)同育人工作先進單位、先進個人等專項評選，在教學(xué)成果獎、一師一優(yōu)課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手等評選中單列家庭教育專項名額，在市級規(guī)劃課題、實踐課題中設(shè)立家庭教育專項課題；推進落實家庭教育指導(dǎo)教師講授家庭教育課程計入課時量，講授教育主管部門組織的市、區(qū)（市）、校級家庭教育講座視為相應(yīng)級別公開課。

（四）營造良好氛圍。各區(qū)（市）及中小學(xué)幼兒園要及時總結(jié)和挖掘推進家校社協(xié)同育人質(zhì)量提升行動過程中的優(yōu)秀經(jīng)驗和特色做法，充分利用報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑多層次、多角度、多形式開展宣傳和推廣，讓社會、家長更全面了解家校社協(xié)同育人工作的成效，形成黨委政府重視、社會支持、家長滿意的良好教育生態(tài)。